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Welcome To The NETworks4inclusion MOOC
Réseaux locaux pour l'innovation sociale
Le projet NETworks4Inclusion vise à doter les éducateurs d'adultes au niveau local des compétences nécessaires pour favoriser une nouvelle approche collaborative entre les entités publiques et privées. L'objectif est de faciliter le consensus sur les objectifs et les stratégies entre les différents acteurs locaux tout en optimisant les ressources de la communauté. Cela permet de promouvoir l'implication active des individus issus de groupes socialement vulnérables et des organisations qui se consacrent à leur soutien.
Ce guide d'intervention sociale peut vous aider à connaître la réalité sociale en France, en Italie, au Portugal, en Allemagne, en Irlande, aux Pays-Bas et en Espagne. Ce guide peut servir de "go-to-guide" (matériel de consultation) pour les professionnels travaillant avec des communautés en risque d'exclusion sociale et en difficulté économique.
Ce cours de formation et ce manuel destinés aux éducateurs d'adultes se concentrent sur la manière de promouvoir l'intervention sociale au sein des communautés exposées au risque de pauvreté et d'exclusion sociale. Tout au long de la formation et du manuel, les professionnels exploreront les trois piliers fondamentaux de la stratégie EUROPE2020 : la croissance intelligente, l'innovation sociale et l'inclusion sociale.
La boîte à outils des meilleures pratiques de NETworks4Inclusion offre des conseils et des solutions stratégiques pour la mise en œuvre de stratégies d'intervention prioritaire auprès des familles en situation de vulnérabilité, des personnes âgées et de leurs aidants informels en situation de vulnérabilité, des réfugiés et des migrants, des sans-abri, etc. La boîte à outils offre une compréhension claire de l'intervention, basée sur les principes suivants : 1) le principe de subsidiarité, 2) le principe d'intégration, le principe d'articulation, le principe de participation, le principe d'innovation.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them. Project number is: 2022-1-FROI-KA220-ADU-
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